Especial Mundos Virtuales 3D - Revista Learning Review España

Vantics - CRC, junto a otros colegas, participó del Especial de la Revista Learning Review España sobre Mundos Virtuales. Los invitamos a leer los artículos del especial

¿Qué es Elluminate Live?

Elluminate Live™ es una herramienta ideal para aprendizajes, capacitaciones, tutorías y reuniones, que permite hacer demostraciones, posibilitar la colaboración entre los usuarios y organizar conferencias en tiempo real a través de la Web. Sus principales ventajas consisten en que tiene una gran capacidad de almacenamiento y que es fácil de usar.

Entre sus principales características figuran:

• Voz sobre IP de calidad superior
  
• Pizarra virtual interactiva compartida
  
• Aplicaciones compartidas
  
• Direct Messaging™, permitiendo el envío de mensajes privados o públicos
• AppSnap™, aplicación que puede captar imágenes o instantáneas desde las pantallas
• Web Tour, herramienta que permite el recorrido de sitios Web con los distintos usuarios
  
• Cámara Web y de video
  
• Grabación y reproducción
  

Les proponemos visitar los siguientes enlaces si les interesa profundizar en el conocimiento de esta herramienta:
http://www.elluminate.com/
http://www.c4lpt.co.uk/Top100Tools/elluminate.html
http://www.futureu.com/technology/elluminate.html

Fuente:
http://www.lionsgatelearning.com/espanol/tecnologias/elive.html

Wikia Search: el buscador colaborativo

El buscador colaborativo Wikia Search, impulsado por el fundador de la Wikipedia, quiere competir en un sector dominado ampliamente por Google, añadiendo un elemento humano a la ordenación y relevancia de las búsquedas.

El pasado 7 de enero, Wikia lanzó públicamente la primera versión 'alfa' de Wikia Search, un buscador basado en software libre que cuenta con el añadido de la colaboración por parte de los usuarios. Su objetivo es mejorar el rango de búsquedas en la Red al introducir un sesgo humano en las mismas, de modo que se tengan en cuenta factores como gustos, tendencias, preferencias zonales, etc.

Para conocer más sobre este buscador, les recomendamos leer el artículo publicado por Antonio Delgado, con fecha 21 de abril de 2008, en el siguiente link:
http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2008/04/21/176022.php

Seminario Internacional Virtual Educa 2008 en Argentina

Los días 8 y 9 de mayo de 2008 se realizará en la ciudad de Buenos Aires el Seminario Internacional Virtual Educa. En esta oportunidad se trabajará sobre: "Nuevos escenarios en los entornos virtuales de aprendizaje. Second Life y Objetos de Aprendizaje".

El día jueves 8 de mayo se realizarán dos talleres, llamados “tutoriales”. Uno de ellos estará a cargo de María Elena Chan Núñez, de la UDGVIRTUAL - Universidad de Guadalajara, México, quien trabajará con los y las asistentes sobre el Diseño Educativo con objetos de aprendizaje. En tanto que paralelamente se llevará a cabo otro tutorial-taller sobre: “Entornos de aprendizaje personal (PLES): Web 2.0, Second Life y un LMS”. Esta instancia será guiada por Ruth Martínez, coordinadora del proyecto Educación en Mundos Virtuales 3D de Virtual Educa.

El viernes 9 se realizarán las conferencias con especialistas internacionales y nacionales. sobre diversos aspectos relacionados con la incorporación de TICs en propuestas educativas.

Quienes estén interesados en este evento podrán encontrar mayor información en el sitio: http://www.iesevevirtual.edu.ar/virtualeduca/

¿Qué es Qwaq Forums?

Qwaq Forums es un espacio de trabajo virtual para la colaboración empresarial y el e-learning, que propone cinco aplicaciones de negocio: entornos virtuales para la gestión de programas y proyectos; centros de operaciones virtuales accesible desde cualquier lugar del mundo; un entorno ideal en el que facilitadores y moderadores pueden orientar una reunión de trabajo para resolver difíciles problemas; tecnología inmersiva que permite a todos los participantes comunicarse de manera más eficaz, lo que permite mejor interacción entre los usuarios y aprendizaje; y oficinas virtuales como una forma eficaz de crear una presencia inmediata en lugares remotos. Al igual que una oficina física, una oficina en Qwaq Forums es un lugar seguro y persistente para reunirse con clientes y colaboradores, presentar propuestas, y trabajar con los compañeros en un ambiente inmersivo que permite el acceso desde cualquier parte del mundo.

Como vemos, las posibilidades en los mundos virtuales son cada vez mayores... y la frontera entre lo real y lo virtual se hace cada vez más estrecha.


Fuente: http://www.tendencias21.net/metaverso/index.php?action=article&id_article=902929

Google nos ofrece una nueva herramienta colaborativa: Google Sites

Google Sites es una nueva herramienta colaborativa que ha sido presentada por este conocido buscador. Consiste en un servicio para que los integrantes de un equipo de trabajo puedan crear páginas web y compartir información en línea. De esta manera, los usuarios podrán contar con una herramienta más para trabajar de forma colaborativa en Internet.

Las ventajas de Google Sites consisten en poder organizar y compartir información digital como enlaces web, calendarios, fotos, videos, presentaciones, archivos adjuntos y otros documentos, en una página fácil de mantener, a la vez que crear la propia Intranet para gestionar proyectos en equipo.

Esta herramienta, que es una versión "mejorada" de JotSpot, ofrece alojamiento para su propio servicio y sin costo alguno para los usuarios de Google Apps.

Si se desea conocer más en profundidad sobre esta herramienta, se puede ingresar al siguiente link para hacerlo: http://sites.google.co

Fuente: Learning Review España

La movilidad del e-learning

España, Barcelona, 3, 4 y 5 de abril de 2008. AEFOL, asociación sin afán de lucro, al servicio de los profesionales, empresas e instituciones que deseen compartir su conocimiento en e-learning, organizará la VII edición de EXPOELEARNING.

Este año el eje y temática central del evento será “La movilidad del e-learning”.

Informes e inscripción...

Gestionando Redes Sociales

Allá por 1929 Frigyes Karinthy abre el juego a lo que posteriormente se dio en llamar la teoría de los “6 grados de separación” a través de una corta historia llamada Chains. Karinthy intentaba demostrar que “la Tierra puede estar conectada a cualquier otra persona del planeta a través de una cadena de conocidos que no tiene más de cinco intermediarios (conectando a ambas personas con sólo seis enlaces)”. Varios fueron los que intentaron demostrar a través de diferentes métodos la teoría en mención, si bien algunos de ellos con imprecisiones en sus logros, la teoría de los 6 grados de separación tomó un relativo auge en la cultura popular.
La ecuación exponencial de posibilidad de contactos entre las personas de una comunidad en el intento de ampliar sus redes sociales hoy se ve ampliamente favorecida por las herramientas de la Web 2.0, que lejos de entender la separación en grados nos proponen una unión inmediata a través de sus bits.
Desde el año 2003 se han desarrollado una gran gama de plataformas en su mayoría gratuitas con opción a subscripciones Premium, que nos permiten gestionar nuestras redes sociales de contacto a través de Internet, con fines profesionales, laborales, de reencuentro entre compañeros de estudio, marketing, entre otros propósitos.
Los invitamos a explorarlas y a que nos recomienden las suyas...

Congreso Iberoamericano de Tecnología Educativa - Edutec

del 23 al 26 de Octubre se realizará por primera vez en la Argentina el reconocido Congreso Iberoamericano de Tecnología Educativa, Edutec bajo el lema "Inclusión Digital en la Educación Superior. Desafíos y Oportunidades en la Sociedad de la Información".
Destacados especialistas de España y América Latina del ámbito académico y tecnológico presentarán nuevas posibilidades tecnológicas en e-learning, experiencias profesionales de educación a distancia y estudios e investigaciones sobre el valor estratégico de las TIC´s en la formación de alumnos y profesionales.

Informes e inscripción...

"Nuevas Tendencias Técnicas y Legales en Internet"

El próximo jueves 13/09 se llevará a cabo la Jornada Abierta "Nuevas tendencias técnicas y legales en Internet", organizada por el Comité Organizador Capítulo Argentina ISOC. La misma se realizará en el Auditorio del INAP – Salón MERCOSUR, Edificio “Nuevo Estado”, Subsecretaría de la Gestión Pública, Av. Belgrano 637 – 2º Piso. Buenos Aires - Argentina. La inscripción es libre y gratuita.

... más información

¿Qué posibilidades nos ofrece Twitter?

Las posibilidades de comunicación a través de la Web crecen cada día, y esto, a su vez, aumenta la necesidad que tenemos quienes utilizamos este medio para relacionarnos con otros, de que esos vínculos que hemos generado a través del ciberespacio puedan conocer en forma instantánea qué estamos haciendo... aunque se encuentren a miles de kilómetros de distancia.

Una posibilidad que tenemos para ello es utilizar Twitter, una comunidad global que trata de contestar a una simple pregunta: "¿Qué estás haciendo?". De alguna manera, podríamos decir que la única utilidad que tiene es comunicar a los otros qué es lo que hacemos en cada momento. Bueno, también tiene posibilidades de red social, que lo hacen más atractivo para establecer nuevos vínculos y nuevos amigos.

Para más información pueden leer el Blog de Sergio Rodriguez

¿Qué opinión te merece este tipo de comunidad global? ¿La utilizas?... Nos gustaría que nos dejaras tus comentarios!

El papel del docente en la e-formación

La Asociación Nacional de Centros de e-learning y distancia sin ánimo de lucro (ANCED), señala que la importancia del e-learning está en la necesidad de un cambio en el papel docente y en las metodologías de enseñanza. Esta es una de las conclusiones del informe que ha realizado la Asociación para conocer el estado actual del e-formación, del que también se que todavía existe una importante falta de integración entre el personal docente y el personal técnico que realizan dichos proyectos. Más información...

II Congreso Internacional de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas

Con el objetivo de conocer el estado del arte del desarrollo de las tecnologías, las últimas teorías y experiencias, el uso de nuevas herramientas y la búsqueda de nuevas normas que nos organicen en los ámbitos académicos, empresariales, gubernamentales y no gubernamentales. Edutic desarrolla en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la segunda edición de su Congreso de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas bajo el título "Hacia la formación de comunidades de Aprendizaje".... más información...

Eso que llaman interactividad

Cada vez que nos acercamos a un programa relacionado con las nuevas tecnologías, encontramos entre sus características principales la mención a la interactividad. Los programas infantiles, las ofertas de capacitación, los simuladores virtuales, etc. refieren a ella de diversas maneras: a veces directamente “más de cuatrocientas actividades interactivas”, y otras no tanto “el participante podrá manejar el simulador virtual”, pero en todas aparece, subyacente el sonido del “clic”.

Es decir que la mayoría de las veces, se asocia el concepto de interactividad al uso del Mouse sobre una serie de elementos predeterminados por los diseñadores. De esta forma se termina asociando el proceso de operar sobre un programa de computación según el criterio de ensayo y error a un concepto mucho más profundo.

La interactividad así entendida se queda en la superficie junto con el clic.
Cuando los programas están bien construidos invitan al usuario a desplegar un conjunto de operaciones mentales y sociales que actúan como potenciadores de ese aprendizaje.

Pensemos en un ejemplo práctico.
Una clase de formación de postgrado dictada en línea. ¿Qué niveles de interactividad encontramos?
- Interactividad tradicional: los participantes operan directamente sobre la plataforma:
ingresan al campus, descargan sus actividades, sus materiales y leen los foros.
- Interactividad operativa: algunos participantes leen sus clases, establecen criterios de
selección de contenidos, piensan en las vinculaciones con su práctica profesional, se plantean
dudas, exponen sus opiniones en los espacios de diálogo y suben a la plataforma sus trabajos
individuales.
- Interactividad interpersonal: los participantes plantean sus dudas en la plataforma, reciben
respuesta de sus tutores, aportan comentarios a las dudas de los demás participantes y se dan
consejos sobre el uso de los recursos del campus.

Como menciona Patricia Bertolotti, en el weblog de educ.ar “Básicamente, la interactividad tiene que ver con la posibilidad de una comunicación de doble vía, en la que el receptor se convierte en emisor, dejando de ser un consumidor pasivo para convertirse en productor de información. Las TIC transformaron el tradicional esquema de comunicación unilateral (emisor-mensaje-receptor) en un sistema abierto, multilateral, a partir del cual se van tejiendo redes. Es decir, abren un nuevo espacio de vinculación que permite una participación diferente.”

Toda comunicación educativa es, entonces, interactiva, se basa en relaciones dialécticas que se nutren de mensajes enviados y recibidos, y las nuevas tecnologías le dan una gran cantidad de herramientas para vehiculizarlas: foros, chats, blogs, wikis, etc.

Así, cuando los usuarios de programas de educación o capacitación mediados por tecnologías pueden lograr crecientes niveles de interactividad social ven potencializados sus aprendizajes y sus posibilidades de transferencia a la práctica. Resignifican sus conocimientos personales y contribuyen a la formación de conocimiento social.

Es responsabilidad de quienes diseñamos propuestas de educación a distancia a través de este medio profundizar el concepto de interactividad para aumentar las posibilidades comunicativas que generen significados compartidos y le devuelvan a cada persona la posibilidad de reconstruir autónomamente sus conocimientos.

¿Pedagogos en E- learning?: Propuestas formativas de calidad

Cuando se nos presenta un determinado problema tratamos de encontrar la respuesta más indicada a favor de la solución más precisa. En muchas ocasiones, dicha solución está al alcance de nuestras manos, pero otras veces el problema escapa a nuestras posibilidades resolutivas y debemos recurrir a personas especialmente preparadas para resolverlo. Así, si tenemos un problema legal recurrimos a un abogado, si tenemos dificultades en la administración contable de nuestra empresa consultamos a un contador, si nos preocupa alguna dolencia física raudamente nos dirigimos a un médico… ¿Pero qué hacemos cuándo tenemos dificultades frente a la capacitación y/o formación de nuestros empleados?... lo ideal sería recurrir a un especialista en Educación, también conocido como Pedagogo.
En el contexto de la Sociedad de la Información, es la Educación la que debe dar respuesta a todas las necesidades de formación que puedan suscitarse, adecuándose a diferentes intereses, capacidades, enfoques diversos, etc. Los nuevos escenarios educacionales potencian el uso de las Nuevas Tecnologías (TICs) para desarrollar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, ofreciendo éstas amplias oportunidades para la gestión y distribución del conocimiento.
Por estas razones, los pedagogos actuales se dedican también a diseñar, gestionar y evaluar propuestas formativas basadas en el uso de TICs, estando en condiciones de:
Diseñar iniciativas de formación en e-learning (planes, proyectos, programas y acciones de formación integral).
Gestionar y supervisar, instituciones y programas de e-learning.
Diagnosticar necesidades, intereses, y dificultades institucionales, del grupo de estudiantes y de cada uno de ellos en particular.
Diseñar, organizar y gestionar tanto los medios como todo el proceso.
Dirigir y gestionar instituciones, programas, cursos, grupos de trabajo.
Intervenir educativamente, asesorar y mediar.
Evaluar los procesos formativos, los resultados y las instituciones.
Diseñar y evaluar programas y recursos didácticos, tecnológicos y multimedia.
Atender, desde la perspectiva educativa, a la diversidad cultural aprovechando posibilidades que hoy muestran las TICs.
En la realización de cualquier propuesta de e-learning el pedagogo interactúa junto a un equipo multidisciplinar de profesionales (programadores, diseñadores gráficos, expertos en comunicación, etc.), siendo su principal tarea la de analizar desde el punto de vista pedagógico las posibilidades y dificultades que ofrecen los contenidos para ser trabajados y convertidos en un material multimedia. También es quien asegura que el material enseñe lo que se propone enseñar, a través del análisis de las necesidades de formación y de los contenidos.
En V@ntics creemos que la importancia de contar con un equipo de pedagogas garantiza un plus en los resultados obtenidos en cualquiera de nuestras propuestas de formación con tecnologías. En nuestro caso, somos un grupo de pedagogas que nos hemos especializado en Tecnología Educativa, formándonos en la gestión, organización, diseño y evaluación de propuestas en estos nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje, basados en sistemas digitales.

Bibliografía:
Brünner, J: “Educación e Internet: ¿La próxima revolución?”. Fondo de Cultura Económica. Chile, 2004.
García Aretio, L.: “Pedagogos: también en educación a Distancia?” Editorial Bened, Mayo 2005.